Durante a reunião, os participantes foram divididos em grupos conforme suas áreas de atuação, permitindo uma discussão mais específica e direcionada às necessidades de cada setor

A Secretaria de Estado da Educação de Goiás (Seduc/GO) realizou nesta sexta-feira, (21/02), uma grande reunião de imersão sobre o Regulamento da Pasta, com vistas ao debate e atualização das competências previstas em cada uma de suas áreas e unidades administrativas de forma alinhada aos planos nacional e estadual de Educação. O objetivo do encontro foi definir as prioridades para os próximos anos, tendo como base o planejamento estratégico já elaborado em 2022.

A secretária de Estado da Educação, Fátima Gavioli, destacou, na abertura do evento, a importância desse momento para que todos os servidores lotados na sede da Seduc/GO possam analisar o que já foi feito e definir novos avanços.

“Este é o momento de afinarmos, ainda mais, nossas ações para sermos cada vez mais assertivos no atendimento aos estudantes com a excelência que eles merecem. Conhecer o planejamento e os planos de Educação amplia nossa capacidade de resolver as demandas que surgem nas unidades escolares”, enfatizou.

Durante a imersão, os participantes foram divididos em grupos conforme suas áreas de atuação, permitindo uma discussão mais específica e direcionada às necessidades de cada setor. Toda a secretaria participou do encontro.

Alinhamento Pedagógico

A Diretoria Pedagógica da Seduc/GO formou um dos grupos de discussão e propostas. Entre os temas discutidos se destacaram as competências e atribuições dos servidores, as definições previstas no Regulamento e o planejamento de prioridades da Educação estadual.

A diretora pedagógica, Alessandra Oliveira de Almeida, destacou ações para melhorar as redações do Enem, fortalecer o acompanhamento dos alunos e reforçar o Sistema de Avaliação da Educação Básica. Também anunciou a ampliação das vagas do programa GoiásTec para comunidades quilombolas e indígenas.

Outros destaques incluem a expansão do ensino integral e o crescimento do Profissionaliza Goiás, que passou de 300 para 20 mil inscritos desde 2019. No Ensino Fundamental, foi debatida a cooperação com os municípios para fortalecer a rede de ensino.

Política Educacional

Constituindo outro importante grupo nas discussões acerca do Regulamento da Seduc/GO, a Diretoria de Política Educacional, para além da revisão de incisos, nova redação, alterações com foco na relação atribuições/unidade administrativa e de atualização de suas competências dentro do Regulamento, propôs macro ações prioritárias com vistas aos próximos dois anos.

A proposta que destaca essas ações foi feita considerando-se sua estrutura, superintendências, gerências e organização. Integram esta diretoria as superintendências de Gestão Estratégica e Avaliação de Resultados; de Apoio ao Desenvolvimento Curricular; e, do Programa Bolsa Educação.

Neste contexto, de forma ampla, as ações prioritárias foram assim definidas. A macro ação da diretoria é de “Elaboração, monitoramento, apoio e avaliação de diretrizes, normas e políticas”. De acordo com a diretora de Política Educacional da Seduc/GO, Vanessa de Almeida Carvalho, aqui se incluem a elaboração de diretrizes e normas para as Unidades Escolares, o monitoramento e avaliação das políticas educacionais e do plano estratégico e o apoio e capacitação contínua de educadores e gestores.

Formação em Pares

Também terá destaque a Formação em Pares, que se constitui na oferta de formação continuada para professores de Língua Portuguesa e Matemática e outras áreas do conhecimento no modelo híbrido. Imersão da tutoria é outra destas ações, então, voltada ao fortalecimento desta metodologia.

Uma outra ação elencada nas prioridades refere-se ao programa Bolsa Estudo que beneficia estudantes do 9º ano do Fundamental à 3ª série do Ensino Médio. Na mesma perspectiva, também terá destaque a oferta do Pé-de-Meia, programa do governo federal implementado em parceria com a Seduc/GO.

O diretor Administrativo Financeiro da Seduc/GO, Andros Roberto Barbosa, avalia como muito positiva a imersão. Na opinião dele, a iniciativa serviu para mostrar aos servidores o quanto o trabalho de cada um é importante no contexto das políticas públicas efetivas. “Dessa forma foi possível fazer com que cada área compreendesse a sua relevância dentro dos processos e que, com a sua colaboração, elas conseguem impactar toda a estrutura da Seduc”, diz ele.

Motivação

Andros também ressalta outro aspecto positivo, que foi reforçar o sentimento de pertencimento. “Muitas vezes as pessoas se sentem como uma peça de um trabalho mecânico e isso gera uma desmotivação. A imersão foi importante para os servidores terem uma visão do quanto são importantes e que a gestão está ao lado deles, buscando que cada um desenvolva seu melhor trabalho”, comenta.

O diretor também afirma que a ação mostrou a todos os servidores o quanto o planejamento pode fazer a diferença. “Saber que, mesmo em níveis diferentes do planejamento – seja no operacional, no tático ou no estratégico -, as ideias se conectam para mostrar o verdadeiro sentido do serviço público, que é transformar a arrecadação do contribuinte em serviços que atendam a sociedade.