O que são os Itinerários Formativos do novo Ensino Médio?

O Itinerário Formativo “Comunicação: Movimentos, Práticas e Sentidos do Existir” surge com o intuito de desenvolver a capacidade comunicativa juvenil, aprimorando-a pela mobilização artística, corporal e linguística dos/as estudantes, para potencializar seu enfrentamento sobre questões que se apresentam em seu cotidiano e que são referentes à sua própria formação humana, no exercício da cidadania e de sua posterior inserção no mundo do trabalho. Para isso, mobiliza conceitos da área de Linguagens e suas Tecnologias.

O Itinerário Formativo “Identid@des.com” propõe-se a desenvolver nos/as estudantes uma capacidade consciente e crítico-argumentativa de si e do outro, considerando que, pela mobilização das linguagens artística, corporal e/ou linguísticas, ocorre a consciência e as representações de suas identidades, potencializando o enfrentamento sobre as dinâmicas da realidade, ao perpassar pelo diálogo com sua formação humana, com o exercício da cidadania e sua inserção futura no mundo do trabalho. Para isso, mobiliza conceitos da área de Linguagens e suas Tecnologias.

Esse Itinerário Formativo tem a intenção de discutir, do ponto de vista científico, sobre a produção de energia nos níveis local, regional, nacional e mundial. Para isso, a proposta inicial é criar interesse no estudo das Ciências da Natureza pelos/as estudantes e ainda desenvolver habilidades de investigação científica a respeito de temas relacionados a essa área.

Nessa formação, são utilizados conceitos da área de Ciências da Natureza e suas Tecnologias.

Esse Itinerário Formativo está voltado para uma análise específica da Microbiologia, ramo de estudo dos microrganismos.  Uma peculiaridade do ensino de Ciências voltado para esse ramo de estudo refere-se à realização de atividades que permitam a percepção de um universo totalmente novo: o universo dos organismos infinitamente pequenos. Esta vivência deve ser suficientemente significativa para promover uma mudança de hábitos e atitudes por parte daqueles que participam do processo de aprendizagem e a assimilação de conteúdos que se relacionam não só aos componentes da Área de Ciências da Natureza e suas Tecnologias, mas também com outras áreas do conhecimento.

O aluno que optar por esse itinerário formativo estará apto/a a compreender, empregar e avaliar processos simples que envolvam tanto os conhecimentos da microbiologia básica quanto da aplicada, além de relacioná-los aos ramos da Imunologia, Parasitologia e Ecologia, identificando e solucionando problemas cotidianos que envolvam principalmente saúde, meio ambiente e sustentabilidade.

Juventudes é um tema fundamental para a área de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas e, nesse Itinerário Formativo, propomos uma reflexão crítica sobre as diferentes dimensões juvenis, considerando os aspectos sociais, políticos, econômicos e culturais desse processo e as ações criativas que desenvolvem e contribuem para a transformação da sociedade.

Esse Itinerário utiliza os recursos das Ciências Humanas e Sociais Aplicadas para solução de conflitos do cotidiano e os conhecimentos sobre direitos das juventudes para mediar e propor soluções para questões e problemas socioculturais e ambientais identificados em suas comunidades. Além disso, analisa os conhecimentos das diferentes juventudes e sua relação com a sociedade, destacando seus papéis na construção de uma sociedade mais ética, empreendedora (com um agir pessoal e coletivo), autônoma, responsável e flexível.

O jovem que optar pelo Itinerário Formativo “Incertezas Naturais” estará apto a compreender os processos básicos de coleta, organização e síntese de dados, com base em conhecimentos das áreas de Ciências da Natureza e suas Tecnologias e Matemática e suas Tecnologias, além de avaliar processos investigativos e tomar decisões assertivas frente a problemas, interpretando criticamente novos conhecimentos e informações e assumindo postura ética diante dos fatos.