Oficina Presencial – não há turmas disponíveis para inscrição

O material didático para acompanhamento das atividades do curso será disponibilizado em formato digital no primeiro dia de aula. Nesse caso, não será entregue a apostila (ou material didático) de forma impressa.

Horário

Curso Presencial, das 8h às 12h.

Objetivos

Geral:

• Colaborar com a melhora da redação oficial por levar os servidores participantes
  não só à identificação de formas eficientes e de formas inapropriadas de elaboração dos
  atos escritos, mas também ao conhecimento e à aplicação de recursos de formulação e
  reformulação textual, conforme os qualificadores enfatizados pelo Manual de Redação do
  Governo do Estado de Goiás (2020): clareza, concisão, coesão e coerência, objetividade,
  formalidade e padronização.

Específicos:

• Conhecer funcionalmente os qualificadores da escrita oficial e percebê-los como
  indispensáveis à construção de textos com sentido, em atendimento a demandas reais de
  comunicação interna e externa do poder público;
• Entender a construção e a reconstrução de um texto oficial como processos de
  melhoramento comunicativo;
• Julgar atos escritos oficiais, transformados em objetos de análise, para localizar neles
  inadequações quanto à organização coerente dos conteúdos (macroestrutura textual) e
  quanto à construção do texto de acordo com a modalidade escrita do idioma
  (microestrutura textual);
• Dominar mecanismos de coesão e de coerência tanto interna quanto externa,
  inclusive para identificar seções desconexas, contraditórias ou redundantes, e determinar
  o que deve ser eliminado, acrescentado ou simplesmente modificado no enunciado;
  e) sugerir formas de reconstrução de segmentos textuais distantes dos qualificadores
  da escrita oficial;
• Substituir rodeios verbais (circunlóquios) por estruturas mais curtas, simples e
  eficientes, inclusive substituir locuções conjuntivas ou prepositivas por termos
  individualizados, e reconhecer os efeitos de concisão, objetividade e simplificação
  linguística;
• Reformular particular e interativamente frases e parágrafos com impropriedades de
  linguagem e de técnica redacional (como a extensão desmedida) pertencentes a atos como
  ofícios, despachos, portarias e notas técnicas;
• Empregar, além de recursos corretivos, adaptações textuais simplificadoras
  (paráfrases) com o uso de linguagem de amplo domínio e estabelecer a necessária análise
  comparativa entre o enunciado original e o enunciado reformulado;
• Expandir as possibilidades de uso da linguagem e a capacidade de análise crítica das
  sentenças e dos parágrafos de autoria alheia, também de autoria própria;
• Aplicar nos textos de elaboração própria revisões para ajustá-los aos qualificadores
  da escrita oficial e precavê-los de possíveis falhas, também revelar redatores que alcançam
  níveis mais eficientes de comunicação na lida administrativa; e
• Converter o intento de simplificação da linguagem, dos conteúdos e das estruturas
  composicionais da escrita oficial em prática de elaboração e reelaboração textual, inclusive
  com a rejeição aos jargões jurídicos e aos termos técnicos do Direito, para que os textos
  redigidos se tornem mais comunicativos.

Público-Alvo

Servidores Públicos do Poder Executivo Estadual.

Carga Horária

20 horas

Conteúdo Programático

• Dimensão conceitual e funcional dos qualificadores da escrita oficial (clareza,
  concisão, coesão e coerência, objetividade, formalidade e padronização), conforme o
  Manual de Redação do Governo do Estado de Goiás (2020);
• Inventário e caracterização dos recorrentes desvios da modalidade escrita e da
  técnica redacional nos textos da administração pública estadual;
• Retificações gramaticais (correção linguística) e adaptação textual qualificadora
  (paráfrase) na reformulação de seções da escrita oficial;
• Relevância da seleção de vocábulos e do uso de sinônimos na elaboração ou na
  reelaboração textual;
• Estruturas e operações linguísticas substitutivas das inapropriadas, inclusive
  gerundiais (que apelam inadvertidamente para o gerúndio), no curso da (re)escritura;
• Operadores discursivos (conectores e articuladores argumentativos) estratégicos
  na redação oficial;
• Noções de construção dos períodos gramaticais (fraseologia), com ênfase em
  enunciados completos (indispensáveis) e enunciados incompletos ou exorbitantes
  (passíveis de reconstrução); e
• Noções de estruturação do parágrafo padrão (paragrafação), com ênfase na
  formulação do tópico frasal e das frases complementares.

Critérios para aprovação:

Frequência igual ou superior a 80% (oitenta por cento).

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