{"id":466125,"date":"2026-09-09T09:34:00","date_gmt":"2026-09-09T12:34:00","guid":{"rendered":"https:\/\/goias.gov.br\/meioambiente\/?p=466125"},"modified":"2026-10-19T09:37:31","modified_gmt":"2026-10-19T12:37:31","slug":"estudantes-com-autismo-fazem-trilha-e-aprendem-sobre-animais-do-cerrado-em-parque-estadual","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/goias.gov.br\/meioambiente\/estudantes-com-autismo-fazem-trilha-e-aprendem-sobre-animais-do-cerrado-em-parque-estadual\/","title":{"rendered":"Estudantes com autismo fazem trilha e aprendem sobre animais do Cerrado em parque estadual"},"content":{"rendered":"\n

Grupo fez uma das trilhas do Parque Estadual Altamiro de Moura em a\u00e7\u00e3o que visa aproximar pessoas da natureza<\/em><\/p>\n\n\n\n

A Secretaria Estadual de Meio Ambiente e Desenvolvimento Sustent\u00e1vel (Semad) promoveu, na segunda-feira (31\/08), um dia de contato com a natureza e aprendizado para estudantes da rede p\u00fablica de Goian\u00e1polis diagnosticados com transtorno do espectro autista (TEA), transtorno do d\u00e9ficit de aten\u00e7\u00e3o com hiperatividade (TDAH) e defici\u00eancia auditiva, com idades entre 4 e 17 anos. O grupo fez uma das trilhas do Parque Estadual Altamiro de Moura Pacheco (Peamp) e aprendeu sobre animais t\u00edpicos do Cerrado.<\/p>\n\n\n\n

\u201cFoi a primeira vez que vim num parque e agora eu quero vir muitas vezes. […] A gente aprendeu que n\u00e3o se pode jogar lixo e nem p\u00f4r fogo na natureza. Depois, levaram a gente pra trilha e foi bom demais! Eu usei um bin\u00f3culo e consegui ver dois passarinhos\u201d, declarou o estudante Jo\u00e3o Vitor Monteiro Silva Medeiros, de 17 anos.<\/p>\n\n\n\n

Ao todo, 45 crian\u00e7as e adolescentes participaram da a\u00e7\u00e3o, divididos em turmas matutinas e vespertinas. Todos eles estudam na rede p\u00fablica de Goian\u00e1polis e tamb\u00e9m integram o Centro Municipal de Apoio \u00e0 Inclus\u00e3o CMAI Lauanny de Lima Brito. De in\u00edcio, os grupos tiveram uma aula de educa\u00e7\u00e3o ambiental, em que precisaram fazer placas de gesso marcadas pelas pegadas de animais t\u00edpicos do bioma Cerrado. No final, cada um levou as placas do animal que mais gostou.<\/p>\n\n\n\n

Depois, as turmas fizeram a Trilha do Peba, onde puderam ter contato direto com a natureza, sentindo as \u00e1rvores e observando p\u00e1ssaros e frutos com bin\u00f3culos. A Trilha do Peba tem 700 metros de extens\u00e3o e \u00e9 feita em meio \u00e0 mata seca, predominantemente sombreada, e requer esfor\u00e7o f\u00edsico m\u00ednimo. Para a coordenadora do CMAI e m\u00e3e de um menino autista de 10 anos, Ta\u00edsa Pires, a a\u00e7\u00e3o tem um impacto transformador positivo enorme na vida das crian\u00e7as e adolescentes.<\/p>\n\n\n\n

\u201cA minha experi\u00eancia e, eu falo como m\u00e3e e como coordenadora, foi gratificante! Os passeios contribuem muito para o desenvolvimento das crian\u00e7as e at\u00e9 mesmo para a aceita\u00e7\u00e3o da sociedade diante das limita\u00e7\u00f5es deles. Fora que \u00e9 muito necess\u00e1rio unir a teoria com a pr\u00e1tica, principalmente na quest\u00e3o das crian\u00e7as at\u00edpicas. Se a gente s\u00f3 falar, s\u00f3 explicar, eles t\u00eam dificuldade de compreender, mas aqui voc\u00eas falaram, tiveram um momento de intera\u00e7\u00e3o com as perguntas e depois foram para a pr\u00e1tica, o momento deles terem contato realmente com a natureza, com o meio ambiente\u201d, afirmou a coordenadora.<\/p>\n\n\n\n

O Parque Estadual Altamiro de Moura Pacheco (Peamp) \u00e9 uma unidade de conserva\u00e7\u00e3o de prote\u00e7\u00e3o integral administrada pelo Estado de Goi\u00e1s, com uma \u00e1rea de 3,1 mil hectares, entre os munic\u00edpios de Goian\u00e1polis, Ner\u00f3polis e Goi\u00e2nia. L\u00e1, est\u00e3o abrigados importantes s\u00edtios arqueol\u00f3gicos pr\u00e9-hist\u00f3ricos que cont\u00e9m vest\u00edgios da presen\u00e7a de povos ind\u00edgenas da tradi\u00e7\u00e3o Aratu, possivelmente da etnia Caiap\u00f3 do Sul, e ecossistemas florestais que est\u00e3o entre os mais devastados do mundo.
Os interessados em agendar uma visita em grupo no Peamp devem entrar em contato pelo endere\u00e7o de e-mail: peamp.meioambiente@goias.gov.br<\/a> e, tamb\u00e9m, preencher um formul\u00e1rio informando o tamanho do grupo (https:\/\/docs.google.com\/forms\/d\/e\/1FAIpQLSf0rwVjvbvRK2qfKwX3AvoC4FoqWCjr7mnAGO8G5G1kL0guKw\/viewform<\/a>)<\/p>\n\n\n\n

Parque para todos<\/h2>\n\n\n\n

A a\u00e7\u00e3o que levou os estudantes ao Peamp faz parte do programa Meu Parque, que busca mudar o entendimento comum de que Unidades de Conserva\u00e7\u00e3o devem ser espa\u00e7os isolados das pessoas e intoc\u00e1veis. O objetivo \u00e9 aproximar as pessoas dos parques estaduais incentivando a visita\u00e7\u00e3o, promovendo educa\u00e7\u00e3o ambiental e garantindo a acessibilidade para todos. A expectativa \u00e9 que, por meio desse contato, a sociedade compreenda a conserva\u00e7\u00e3o como uma responsabilidade compartilhada entre Estado e pessoas.<\/p>\n\n\n\n

\u201cPor muito tempo, os parques foram vistos como espa\u00e7os distantes, intoc\u00e1veis. Mas a gente entende que conservar n\u00e3o \u00e9 afastar, mas sim envolver as pessoas para que elas compreendam a import\u00e2ncia desses ambientes e se reconhe\u00e7am como pertencentes a esses territ\u00f3rios. E quando falamos de um parque para todos, n\u00e3o podemos nos esquecer de grupos como o de pessoas com defici\u00eancias ou neuro divergentes. Garantir a acessibilidade \u00e9 fundamental para n\u00f3s\u201d, explica a coordenadora do Programa Meu Parque, Mariane Guedes.<\/p>\n\n\n\n

Neste primeiro ciclo do programa (2025\u20132026), a Semad concentrou esfor\u00e7os em Unidades de Conserva\u00e7\u00e3o piloto, para testar e aperfei\u00e7oar metodologias replic\u00e1veis. O investimento total previsto \u00e9 de R$ 14,4 milh\u00f5es, contemplando infraestrutura, materiais, forma\u00e7\u00e3o, fomento e comunica\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Para Guedes, a iniciativa nasce como uma pol\u00edtica p\u00fablica alinhada \u00e0 marcos legais nacionais e internacionais, com foco na melhoria da qualidade de vida das comunidades do entorno e na consolida\u00e7\u00e3o da conserva\u00e7\u00e3o como valor coletivo. Para isso, organiza suas a\u00e7\u00f5es em quatro eixos integrados:<\/p>\n\n\n\n

    \n
  1. Educa\u00e7\u00e3o Ambiental: Visitas escolares, materiais did\u00e1ticos, trilhas interpretativas e resgate do patrim\u00f4nio hist\u00f3rico-cultural.<\/li>\n\n\n\n
  2. Parcerias e Fomento: Fortalecimento comunit\u00e1rio, estruturas de apoio ao visitante, edital de apoio financeiro e acordos para empreendedorismo local.<\/li>\n\n\n\n
  3. Inclus\u00e3o: Trilhas adaptadas, acessibilidade comunicacional, forma\u00e7\u00e3o em Libras e ambientes preparados para receber PCDs.<\/li>\n\n\n\n
  4. Promo\u00e7\u00e3o: Valoriza\u00e7\u00e3o das UCs e das comunidades envolvidas por meio de campanhas e estrat\u00e9gias institucionais.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    Fotos: Semad<\/em><\/p>\n\n\n\n

    Legenda: Grupo de crian\u00e7as e adolescentes com TEA e\/ou TDH(A) faz trilha no Parque Estadual Altamiro de Moura Pacheco e observa p\u00e1ssaros com bin\u00f3culos<\/em><\/p>\n\n\n\n

    Secretaria Estadual de Meio Ambiente e Desenvolvimento Sustent\u00e1vel – Governo de Goi\u00e1s<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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