Elas s\u00e3o maioria entre bolsistas. As brasileiras representam 60% do total de benefici\u00e1rios das bolsas pagas atualmente pela Capes na p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o e nos programas de forma\u00e7\u00e3o de professores.<\/p>\n
No \u00faltimo levantamento, feito em janeiro deste ano, constatou-se que do total de 201.449 bolsistas, 122.103 s\u00e3o mulheres. Elas somam 53.667 entre os estudantes que recebem o benef\u00edcio para a p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o no Brasil e no exterior e 68.436 dentre os que t\u00eam o aux\u00edlio nos programas de forma\u00e7\u00e3o de professores da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica.<\/p>\n
Em 2017, a p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o no Brasil tinha 364 mil estudantes. Deste total, 53% (195 mil) eram mulheres. Entretanto, no universo dos professores, a predomin\u00e2ncia \u00e9 masculina: 43,7 mil, o que equivale a 57%. Apesar do indicativo de uma maioria de mulheres nos estudos avan\u00e7ados, os desafios ainda s\u00e3o grandes.<\/p>\n
Na vis\u00e3o Connie MacManus, diretora de Rela\u00e7\u00f5es Internacionais da Capes, \u00e9 preciso assegurar \u00e0s novas pesquisadoras autoconfian\u00e7a para que elas consigam alcan\u00e7ar seu pleno potencial. \u201cAssim, podem inspirar futuras gera\u00e7\u00f5es\u201d. Citando o editorial de 2018, da revista Nature Cell Biology, que oferece conselho valioso para mulheres na ci\u00eancia, a diretora recomenda: \u201cn\u00e3o desistam, busquem e ofere\u00e7am orienta\u00e7\u00e3o e colabora\u00e7\u00e3o, tenham confian\u00e7a para aproveitar as oportunidades e trabalhem para a mudan\u00e7a.\u201d<\/p>\n
S\u00f4nia B\u00e1o, diretora de Avalia\u00e7\u00e3o da Capes, considera os aspectos hist\u00f3ricos que ainda dificultam a chegada das mulheres ao topo da carreira de pesquisadora: \u201cO fato de ser m\u00e3e, dona de casa, esposa… \u00e0s vezes, ela acaba deixando de encaminhar as a\u00e7\u00f5es relacionadas \u00e0 bolsa de pesquisa na sua escala de prioridades\u201d.<\/p>\n
Marcia Barbosa, diretora da Academia Brasileira de Ci\u00eancias, nota que um dos avan\u00e7os que contribu\u00edram para a perman\u00eancia das mulheres na p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o foi a concess\u00e3o da licen\u00e7a maternidade para as bolsistas. \u201cQuando uma mulher engravidava ela n\u00e3o tinha licen\u00e7a-gestante da bolsa. Hoje em dia isso j\u00e1 existe, \u00e9 muito importante e resultou de um movimento das mulheres\u201d, afirma a pesquisadora.<\/p>\n
Por fim, Yaeko Yamashita, pesquisadora da Universidade de Bras\u00edlia (UnB) e da Universidade Federal do Tocantins (UFT) na \u00e1rea de transporte, observa que houve uma evolu\u00e7\u00e3o em muitos aspectos, como o aumento do n\u00famero de editais voltados para quest\u00f5es de g\u00eanero. Ela percebe uma redu\u00e7\u00e3o das desigualdades na \u00e1rea acad\u00eamica atualmente, situa\u00e7\u00e3o bem distinta da que viveu quando cursou Engenharia Civil: \u201cas mulheres precisavam buscar seu espa\u00e7o na turma. Na busca pelo espa\u00e7o, t\u00ednhamos que mostrar que mulheres eram t\u00e3o boas quanto homens. Esse espa\u00e7o j\u00e1 \u00e9 adquirido. Agora, a busca \u00e9 pelo nosso reconhecimento\u201d.<\/p>\n
Fonte: Reda\u00e7\u00e3o CCS\/Capes<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Elas s\u00e3o maioria entre bolsistas. As brasileiras representam 60% do total de benefici\u00e1rios das bolsas pagas atualmente pela Capes na p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o e nos programas de forma\u00e7\u00e3o de professores.<\/p>\n","protected":false},"author":23,"featured_media":7141,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4,9,1],"tags":[],"class_list":["post-25502","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias","category-cti","category-sem-categoria"],"rttpg_featured_image_url":{"full":["https:\/\/goias.gov.br\/fapeg\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2017\/03\/06.03-Institutos-do-MCTIC-desenvolvem-projetos-para-despertar-o-interesse-das-jovens-pela-ci\u00eancia.jpg",800,533,false],"landscape":["https:\/\/goias.gov.br\/fapeg\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2017\/03\/06.03-Institutos-do-MCTIC-desenvolvem-projetos-para-despertar-o-interesse-das-jovens-pela-ci\u00eancia.jpg",800,533,false],"portraits":["https:\/\/goias.gov.br\/fapeg\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2017\/03\/06.03-Institutos-do-MCTIC-desenvolvem-projetos-para-despertar-o-interesse-das-jovens-pela-ci\u00eancia.jpg",800,533,false],"thumbnail":["https:\/\/goias.gov.br\/fapeg\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2017\/03\/06.03-Institutos-do-MCTIC-desenvolvem-projetos-para-despertar-o-interesse-das-jovens-pela-ci\u00eancia-150x150.jpg",150,150,true],"medium":["https:\/\/goias.gov.br\/fapeg\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2017\/03\/06.03-Institutos-do-MCTIC-desenvolvem-projetos-para-despertar-o-interesse-das-jovens-pela-ci\u00eancia-300x200.jpg",300,200,true],"large":["https:\/\/goias.gov.br\/fapeg\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2017\/03\/06.03-Institutos-do-MCTIC-desenvolvem-projetos-para-despertar-o-interesse-das-jovens-pela-ci\u00eancia.jpg",800,533,false],"1536x1536":["https:\/\/goias.gov.br\/fapeg\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2017\/03\/06.03-Institutos-do-MCTIC-desenvolvem-projetos-para-despertar-o-interesse-das-jovens-pela-ci\u00eancia.jpg",800,533,false],"2048x2048":["https:\/\/goias.gov.br\/fapeg\/wp-content\/uploads\/sites\/5\/2017\/03\/06.03-Institutos-do-MCTIC-desenvolvem-projetos-para-despertar-o-interesse-das-jovens-pela-ci\u00eancia.jpg",800,533,false]},"rttpg_author":{"display_name":"claudiacury","author_link":"https:\/\/goias.gov.br\/fapeg\/author\/claudiacury\/"},"rttpg_comment":0,"rttpg_category":"Not\u00edcias<\/a> Not\u00edcias CT&I<\/a> Sem categoria<\/a>","rttpg_excerpt":"Elas s\u00e3o maioria entre bolsistas. As brasileiras representam 60% do total de benefici\u00e1rios das bolsas pagas atualmente pela Capes na p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o e nos programas de forma\u00e7\u00e3o de professores.","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/goias.gov.br\/fapeg\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/25502","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/goias.gov.br\/fapeg\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/goias.gov.br\/fapeg\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/goias.gov.br\/fapeg\/wp-json\/wp\/v2\/users\/23"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/goias.gov.br\/fapeg\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=25502"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/goias.gov.br\/fapeg\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/25502\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":25508,"href":"https:\/\/goias.gov.br\/fapeg\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/25502\/revisions\/25508"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/goias.gov.br\/fapeg\/wp-json\/wp\/v2\/media\/7141"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/goias.gov.br\/fapeg\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=25502"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/goias.gov.br\/fapeg\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=25502"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/goias.gov.br\/fapeg\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=25502"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}