O Observat\u00f3rio IpEPS \u2013 Inovar para Educa\u00e7\u00e3o Permanente em Sa\u00fade – foi idealizado pela Superintend\u00eancia da Escola de Sa\u00fade do Estado de Goi\u00e1s por meio da Coordena\u00e7\u00e3o de Apoio T\u00e9cnico Regional. A constru\u00e7\u00e3o do Observat\u00f3rio IpEPS surge como instrumento de dissemina\u00e7\u00e3o de informa\u00e7\u00f5es, espa\u00e7os de intera\u00e7\u00e3o, conhecimento da realidade estadual, congrega\u00e7\u00e3o de atores que se dedicam a este tema, gest\u00e3o compartilhada da informa\u00e7\u00e3o, an\u00e1lise, e promo\u00e7\u00e3o de experi\u00eancias. Esta conjuga\u00e7\u00e3o e sistematiza\u00e7\u00e3o de informa\u00e7\u00f5es, ampliam o leque de informa\u00e7\u00f5es e transp\u00f5em barreiras espaciais por estarem em ambiente virtual.<\/p>\n
Seu nome foi inspirado em uma \u00e1rvore t\u00edpica do cerrado goiano: o ip\u00ea, e na convic\u00e7\u00e3o da SESG de que \u00e9 preciso inovar para capacitar. A beleza e exuber\u00e2ncia de suas flores, a ramifica\u00e7\u00e3o de seus galhos e a nobreza da madeira simbolizam a import\u00e2ncia da educa\u00e7\u00e3o permanente em sa\u00fade como instrumento transformador da realidade da sa\u00fade p\u00fablica. Os profissionais envolvidos na EPS enxergam a beleza da transforma\u00e7\u00e3o da realidade da sa\u00fade p\u00fablica goiana; trabalham pela ramifica\u00e7\u00e3o do conhecimento por meio dos coordenadores de educa\u00e7\u00e3o permanente em sa\u00fade e seus diversos atores, espalhados por todas as regi\u00f5es de sa\u00fade do Estado de Goi\u00e1s; e legitimam a nobreza da educa\u00e7\u00e3o em si como ferramenta de melhoria do sistema p\u00fablico de sa\u00fade.<\/p>\n
Neste sentido, o Observat\u00f3rio IpEPS surge como um espa\u00e7o de compartilhamento de experi\u00eancias de Educa\u00e7\u00e3o Permanente em Sa\u00fade em Goi\u00e1s.\u00a0\u00a0A ideia \u00e9 reunir nesta p\u00e1gina os relatos de pr\u00e1ticas em todo territ\u00f3rio do Estado de Goi\u00e1s de forma cont\u00ednua e peri\u00f3dica, a fim e trocar conhecimentos de forma r\u00e1pida, eficiente e din\u00e2mica.<\/p>\n
Tem como principais objetivos:<\/p>\n
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\u00a0 \u00a0 \u2022 \u00a0SESG
\n\u2022 Regi\u00e3o de Sa\u00fade Central
\n\u2022 Regi\u00e3o de Sa\u00fade Centro Sul
\n\u2022 Regi\u00e3o de Sa\u00fade Entorno Norte
\n\u2022 Regi\u00e3o de Sa\u00fade Entorno Sul
\n\u2022 Regi\u00e3o de Sa\u00fade Estrada de Ferro
\n\u2022 Regi\u00e3o de Sa\u00fade Nordeste I
\n\u2022 Regi\u00e3o de Sa\u00fade Nordeste II
\n\u2022 Regi\u00e3o de Sa\u00fade Norte
\n\u2022 Regi\u00e3o de Sa\u00fade Oeste I
\n\u2022 Regi\u00e3o de Sa\u00fade Oeste II
\n\u2022 Regi\u00e3o de Sa\u00fade Pireneus
\n\u2022 Regi\u00e3o de Sa\u00fade Rio Vermelho
\n\u2022 Regi\u00e3o de Sa\u00fade S\u00e3o Patr\u00edcio I
\n\u2022 Regi\u00e3o de Sa\u00fade S\u00e3o Patr\u00edcio II
\n\u2022 Regi\u00e3o de Sa\u00fade Serra da Mesa
\n\u2022 Regi\u00e3o de Sa\u00fade Sudoeste I
\n\u2022 Regi\u00e3o de Sa\u00fade Sudoeste II
\n\u2022 Regi\u00e3o de Sa\u00fade Sul<\/p>\n
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