Prof. Dra. Alessandra Siqueira Lessa \u2013 Gerente do Ensino Superior e Projetos Pedag\u00f3gicos (GESPP) e representante da coordena\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica<\/p>\n
Jakeline Carvalho Silva Polonski – Representante da Coordena\u00e7\u00e3o Administrativa<\/p>\n
Laryssa Cristinne Afonso da Costa – Representante Discente<\/p>\n
Relat\u00f3rio de autoavalia\u00e7\u00e3o \u2013 2022\u00a0<\/a><\/strong><\/p>\n Relat\u00f3rio de autoavalia\u00e7\u00e3o \u2013 2023<\/a><\/strong><\/p>\n Relat\u00f3rios parciais de avalia\u00e7\u00e3o \u2013 Turma I Gest\u00e3o, Pessoas e Inova\u00e7\u00e3o<\/p>\n\n\n A participa\u00e7\u00e3o da comunidade acad\u00eamica nos processos de avalia\u00e7\u00e3o e autoavalia\u00e7\u00e3o \u00e9 essencial para o aprimoramento cont\u00ednuo da qualidade das atividades institucionais. Para garantir essa contribui\u00e7\u00e3o, ao final de cada disciplina dos cursos de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o s\u00e3o aplicados question\u00e1rios direcionados aos alunos.<\/p>\n Esses question\u00e1rios buscam coletar percep\u00e7\u00f5es e sugest\u00f5es sobre diversos aspectos, como o ambiente acad\u00eamico, a metodologia pedag\u00f3gica utilizada, a did\u00e1tica dos professores, a infraestrutura disponibilizada e a efic\u00e1cia do gerenciamento e da comunica\u00e7\u00e3o com a equipe respons\u00e1vel pela coordena\u00e7\u00e3o dos cursos de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o.<\/p>\n Essas consultas oferecem uma vis\u00e3o abrangente e fundamentada sobre a experi\u00eancia acad\u00eamica dos estudantes, permitindo identificar pontos de melhoria e fortalecer as pr\u00e1ticas j\u00e1 consolidadas. A an\u00e1lise dessas informa\u00e7\u00f5es serve como base para o desenvolvimento de a\u00e7\u00f5es corretivas e estrat\u00e9gias institucionais, visando elevar a qualidade dos cursos e garantir um ambiente acad\u00eamico mais eficiente e acolhedor.<\/p>\n Os professores desempenham um papel fundamental nos processos de avalia\u00e7\u00e3o institucional, participando ativamente por meio de reuni\u00f5es de feedback realizadas com a coordena\u00e7\u00e3o do curso. Nessas reuni\u00f5es, h\u00e1 um di\u00e1logo construtivo sobre a metodologia aplicada nas disciplinas, permitindo uma reflex\u00e3o conjunta sobre a efic\u00e1cia das abordagens pedag\u00f3gicas adotadas.<\/p>\n Al\u00e9m disso, essas reuni\u00f5es s\u00e3o uma oportunidade para identificar poss\u00edveis necessidades de adequa\u00e7\u00e3o no ambiente de ensino e nos canais de comunica\u00e7\u00e3o com os alunos. A coordena\u00e7\u00e3o, juntamente com os docentes, busca encontrar solu\u00e7\u00f5es que melhorem a intera\u00e7\u00e3o com a turma, otimizem o processo de ensino-aprendizagem e fortale\u00e7am a qualidade das atividades acad\u00eamicas. Esse di\u00e1logo constante visa ajustar pr\u00e1ticas para atender melhor \u00e0s demandas dos estudantes e promover um ambiente educacional mais colaborativo e eficiente.<\/p>\n O relat\u00f3rio aborda os seguintes aspectos:<\/strong><\/p>\n Mudan\u00e7as realizadas ap\u00f3s a apresenta\u00e7\u00e3o do relat\u00f3rio dos resultados do processo de avalia\u00e7\u00e3o de 2023:<\/p>\n a.<\/strong> Realiza\u00e7\u00e3o de plano semestral de reuni\u00f5es de alinhamento com professores dos cursos de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o com a finalidade de refletir sobre pr\u00e1ticas did\u00e1ticas e pontos da ementa dos cursos que precisam do conhecimento de todos os docentes.<\/p>\n b.<\/strong> Mudan\u00e7a da coordena\u00e7\u00e3o dos cursos<\/p>\n Atribui\u00e7\u00e3o da fun\u00e7\u00e3o de coordena\u00e7\u00e3o acad\u00eamica e administrativa a servidoras capacitadas com a finalidade de melhorar a comunica\u00e7\u00e3o com os discentes.<\/p>\n c.<\/strong> Ado\u00e7\u00e3o de processo de avalia\u00e7\u00e3o cont\u00ednuo<\/p>\n Na metade da carga hor\u00e1ria de cada disciplina, a coordena\u00e7\u00e3o administrativa do curso estabelece contato com os alunos para avaliar diferentes aspectos do andamento da p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o. Nesse momento, os estudantes s\u00e3o consultados sobre a adequa\u00e7\u00e3o da infraestrutura oferecida, a did\u00e1tica dos professores, com foco na metodologia aplicada, e a efic\u00e1cia do gerenciamento do curso. d.<\/strong> Melhoria nos processos de comunica\u00e7\u00e3o<\/p>\n Houve uma significativa melhoria nos processos de comunica\u00e7\u00e3o com docentes e discentes a partir da implementa\u00e7\u00e3o de novos canais e da amplia\u00e7\u00e3o dos j\u00e1 existentes.<\/p>\n O atendimento via WhatsApp foi introduzido como uma alternativa \u00e1gil e pr\u00e1tica, permitindo uma intera\u00e7\u00e3o mais direta e eficiente entre alunos, professores e a coordena\u00e7\u00e3o do curso.<\/p>\n Al\u00e9m disso, a distribui\u00e7\u00e3o de informa\u00e7\u00f5es sobre a p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o foi ampliada por meio do envio regular de e-mails, atualiza\u00e7\u00f5es constantes no site institucional e divulga\u00e7\u00f5es na TV corporativa da escola, o que incluiu a disponibiliza\u00e7\u00e3o de jornalista em tempo integral para trabalhar na Ger\u00eancia.<\/p>\n e. <\/strong>Aquisi\u00e7\u00e3o do acervo da biblioteca<\/p>\n A aquisi\u00e7\u00e3o de acervo espec\u00edfico para o curso de Gest\u00e3o, Pessoas e Inova\u00e7\u00e3o foi realizada em resposta a uma necessidade identificada junto \u00e0 equipe de servidoras t\u00e9cnico-administrativas da escola. Essa demanda surgiu a partir da an\u00e1lise do regramento vigente aplicado \u00e0s institui\u00e7\u00f5es de ensino superior, que exige a disponibiliza\u00e7\u00e3o de recursos bibliogr\u00e1ficos atualizados e relevantes para o suporte acad\u00eamico.<\/p>\n A iniciativa visa garantir que o curso atenda plenamente aos requisitos normativos e, ao mesmo tempo, ofere\u00e7a aos alunos e docentes um acervo qualificado, que apoie o desenvolvimento das atividades de ensino e pesquisa. Com isso, busca-se fortalecer a qualidade da forma\u00e7\u00e3o e assegurar que os recursos disponibilizados estejam alinhados \u00e0s exig\u00eancias acad\u00eamicas e profissionais do campo de gest\u00e3o e inova\u00e7\u00e3o.<\/p>\n f.<\/strong> Regramento sobre a compensa\u00e7\u00e3o de aus\u00eancia<\/p>\n Em fun\u00e7\u00e3o das observa\u00e7\u00f5es levantadas junto \u00e0 equipe que coordena a p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, identificou-se a necessidade de elaborar um regramento que estabelecesse de forma clara as condi\u00e7\u00f5es em que poderia ocorrer a compensa\u00e7\u00e3o de aus\u00eancia dos alunos nas disciplinas. Esse levantamento evidenciou a import\u00e2ncia de definir crit\u00e9rios transparentes para garantir o equil\u00edbrio entre o cumprimento da carga hor\u00e1ria exigida e as situa\u00e7\u00f5es excepcionais que possam justificar aus\u00eancias.<\/p>\n Com base nessas demandas, foi desenvolvida a Instru\u00e7\u00e3o Normativa n\u00ba \/2024, que regulamenta os procedimentos e condi\u00e7\u00f5es para compensa\u00e7\u00e3o de faltas, assegurando que o processo seja justo e consistente com as diretrizes acad\u00eamicas da institui\u00e7\u00e3o. Esse documento orienta tanto os alunos quanto os professores, fortalecendo a organiza\u00e7\u00e3o e a previsibilidade das a\u00e7\u00f5es no contexto do curso.<\/p>\n\n\n A Escola de Governo disponibiliza formul\u00e1rio online com o objetivo de coletar de forma cont\u00ednua informa\u00e7\u00f5es relevantes sobre a estrutura f\u00edsica da escola, a metodologia de ensino e o gerenciamento dos cursos de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o. As respostas recebidas ser\u00e3o utilizadas para aplicar melhorias e corrigir eventuais desvios que possam impactar a qualidade do ensino e o ambiente escolar. Os dados coletados s\u00e3o tratados com total confidencialidade, de acordo com as diretrizes estabelecidas pela Lei Geral de Prote\u00e7\u00e3o de Dados (LGPD), assegurando a prote\u00e7\u00e3o da privacidade do participante. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Prof. Dra. 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Esse acompanhamento intermedi\u00e1rio permite que eventuais ajustes sejam feitos durante o decorrer da disciplina, garantindo que as necessidades dos alunos sejam atendidas de forma \u00e1gil. O objetivo \u00e9 assegurar que o ambiente de ensino, os m\u00e9todos pedag\u00f3gicos e a gest\u00e3o do curso estejam alinhados com as expectativas e contribuam para uma experi\u00eancia acad\u00eamica de alta qualidade.<\/p>\n
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