Do p\u00e1tio do Centro de Ensino em Per\u00edodo Integral (Cepi) Juvenal Jos\u00e9 Pedroso, em Goi\u00e2nia, 15 foguetes verdes transparentes decolaram para um breve voo que, dadas as circunst\u00e2ncias, n\u00e3o ultrapassou uma altura m\u00e9dia de cinco metros.<\/p>\n
\u00c0 primeira vista, a dist\u00e2ncia pode at\u00e9 ser pequena, ao contr\u00e1rio do entusiasmo e da empolga\u00e7\u00e3o dos estudantes que participaram da experi\u00eancia, realizada na semana passada.<\/p>\n
Mas mais do que o inusitado da cena, o que chamou a aten\u00e7\u00e3o mesmo foram os materiais utilizados para a confec\u00e7\u00e3o do foguete. \u201cUsamos garrafas pet, rolhas de corti\u00e7a, filtros de papel, cola, tesouras, cartolinas e papel cart\u00e3o, fita adesiva, barbante, vinagre e bicarbonato de s\u00f3dio\u201d, explica a professora Fl\u00e1via Rodrigues de Ara\u00fajo, respons\u00e1vel pela elabora\u00e7\u00e3o e orienta\u00e7\u00e3o da atividade.<\/p>\n
Para fazer o foguete subir, ela conta que usou vinagre e bicarbonato de s\u00f3dio, dois produtos de pre\u00e7os bem acess\u00edveis e facilmente encontrados nas casas dos estudantes. \u201cOs foguetes de verdade utilizam esse mesmo princ\u00edpio para conseguir al\u00e7ar voo e a aerodin\u00e2mica do bico do foguete e das aletas (asas) estabilizaram a garrafa pet para que o lan\u00e7amento fosse direcionado e est\u00e1vel, al\u00e9m de seguro\u201d, afirma ela.<\/p>\n
Leis de Newton<\/strong><\/p>\n O intuito da professora com o experimento foi mostrar, na pr\u00e1tica, o que j\u00e1 havia sido estudado em sala de aula: a terceira lei de Newton, que trata da A\u00e7\u00e3o e Rea\u00e7\u00e3o. \u2018Para toda a\u00e7\u00e3o (for\u00e7a) sobre um objeto, em resposta \u00e0 intera\u00e7\u00e3o com outro objeto, existir\u00e1 uma rea\u00e7\u00e3o (for\u00e7a) de mesmo valor e dire\u00e7\u00e3o, mas com sentido oposto\u2019, descreveu em 1.687 um dos mais famosos f\u00edsicos e matem\u00e1ticos da hist\u00f3ria.<\/p>\n O projeto foi desenvolvido entre a segunda quinzena de abril e a segunda semana de maio, envolveu 96 alunos do 2\u00ba e 3\u00ba anos do Ensino M\u00e9dio e faz parte das aulas pr\u00e1ticas de laborat\u00f3rio de F\u00edsica. A professora afirma que queria realizar uma atividade que unisse, ao mesmo tempo, divers\u00e3o e utilidade.<\/p>\n Em busca de subs\u00eddio para elaborar uma aula mais interessante, Fl\u00e1via diz que conheceu, por acaso, o site \u2018Manual do Mundo\u2019, especializado em conte\u00fados educativos e de entretenimento. E foi l\u00e1 que Fl\u00e1via encontrou todas as dicas para a constru\u00e7\u00e3o do foguete de garrafas pet.<\/p>\n O experimento, que contribuiu para mostrar que as leis da F\u00edsica fazem parte do cotidiano de todos n\u00f3s, deixou os estudantes ainda mais entusiasmados. \u00c9 o caso da aluna do 3\u00ba ano B, Sara Lima Santos Paes, 16 anos. \u201cAchei muito interessante o fato de criarmos um foguete com materiais simples e coloc\u00e1-lo no ar apenas com a rea\u00e7\u00e3o qu\u00edmica do vinagre com o bicarbonato. Gosto muito das aulas pr\u00e1ticas de laborat\u00f3rio porque elas s\u00e3o bem produtivas por mesclarem quest\u00f5es te\u00f3ricas com aprendizado pr\u00e1tico\u201d.<\/p>\n Elogios<\/strong><\/p>\n Formada em Biologia pela Universidade Federal de Goi\u00e1s (UFG) com p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o em Doc\u00eancia do Ensino Superior, Fl\u00e1via Rodrigues de Ara\u00fajo leciona no Cepi Juvenal Jos\u00e9 Pedroso desde 2015. Ela considera que as aulas pr\u00e1ticas de laborat\u00f3rio, realizadas tamb\u00e9m em outras disciplinas como Biologia, Qu\u00edmica e Matem\u00e1tica, tornam a teoria mais significativa e contribuem para melhorar a qualidade do ensino-aprendozagem.<\/p>\n \u201cMe sinto muito feliz e satisfeita em ver o comprometimento e o esfor\u00e7o de educadores como a professora Fl\u00e1via que, a partir de materiais simples e baratos, d\u00e3o um verdadeiro show ao elaborar experimentos pr\u00e1ticos que complementam, de forma din\u00e2mica e criativa, a teoria vista em sala de aula\u201d, elogia a diretora do Cepi, Divina Eterna Correia Rocha.<\/p>\n O combust\u00edvel do foguete caseiro<\/strong><\/p>\n O vinagre e o bicarbonato de s\u00f3dio reagem entre si formando g\u00e1s carb\u00f4nico (CO2). Quanto mais g\u00e1s \u00e9 liberado, maior a press\u00e3o no interior da garrafa pet. A subida do foguete acontece porque a press\u00e3o chega a um ponto que a rolha \u00e9 for\u00e7ada a sair. Quando isso acontece, o vinagre \u00e9 empurrado para fora em alta velocidade, fazendo com que a garrafa seja lan\u00e7ada rumo ao c\u00e9u.<\/p>\n (Mat\u00e9ria veiculada na edi\u00e7\u00e3o desta semana do Jornal Tribuna do Planalto)<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Do p\u00e1tio do Centro de Ensino em Per\u00edodo Integral (Cepi) Juvenal Jos\u00e9 Pedroso, em Goi\u00e2nia, 15 foguetes verdes transparentes decolaram para um breve voo que, dadas as circunst\u00e2ncias, n\u00e3o ultrapassou uma altura m\u00e9dia de cinco metros. \u00c0 primeira vista, a dist\u00e2ncia pode at\u00e9 ser pequena, ao contr\u00e1rio do entusiasmo e da empolga\u00e7\u00e3o dos estudantes que […]<\/p>\n","protected":false},"author":759,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4801],"tags":[6913,4851,4850,5059],"class_list":["post-35123","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-noticias","tag-centro-de-ensino-em-periodo-integral-cepi-juvenal-jose-pedroso","tag-destaque","tag-educacao","tag-tempo-integral"],"rttpg_featured_image_url":null,"rttpg_author":{"display_name":"caiosoliveira","author_link":"https:\/\/goias.gov.br\/educacao\/author\/caiosoliveira\/"},"rttpg_comment":0,"rttpg_category":"Not\u00edcias<\/a>","rttpg_excerpt":"Do p\u00e1tio do Centro de Ensino em Per\u00edodo Integral (Cepi) Juvenal Jos\u00e9 Pedroso, em Goi\u00e2nia, 15 foguetes verdes transparentes decolaram para um breve voo que, dadas as circunst\u00e2ncias, n\u00e3o ultrapassou uma altura m\u00e9dia de cinco metros. \u00c0 primeira vista, a dist\u00e2ncia pode at\u00e9 ser pequena, ao contr\u00e1rio do entusiasmo e da empolga\u00e7\u00e3o dos estudantes que…","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/goias.gov.br\/educacao\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/35123","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/goias.gov.br\/educacao\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/goias.gov.br\/educacao\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/goias.gov.br\/educacao\/wp-json\/wp\/v2\/users\/759"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/goias.gov.br\/educacao\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=35123"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/goias.gov.br\/educacao\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/35123\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/goias.gov.br\/educacao\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=35123"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/goias.gov.br\/educacao\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=35123"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/goias.gov.br\/educacao\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=35123"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}