{"id":32005,"date":"2019-11-27T13:09:49","date_gmt":"2019-11-27T16:09:49","guid":{"rendered":"https:\/\/siteshom.goias.gov.br\/educacao\/educacao-estadual-implementa-formacao-na-area-de-inclusao-e-tecnologia\/"},"modified":"2019-11-27T13:09:49","modified_gmt":"2019-11-27T16:09:49","slug":"educacao-estadual-implementa-formacao-na-area-de-inclusao-e-tecnologia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/goias.gov.br\/educacao\/educacao-estadual-implementa-formacao-na-area-de-inclusao-e-tecnologia\/","title":{"rendered":"Educa\u00e7\u00e3o estadual realiza forma\u00e7\u00e3o nas \u00e1reas de inclus\u00e3o, tecnologia e Ensino Fundamental"},"content":{"rendered":"

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Capacita\u00e7\u00e3o aborda temas como matr\u00edcula na rede estadual, Documento Curricular de Goi\u00e1s Ampliado (DC-GO) e educa\u00e7\u00e3o especial e inclusiva<\/em><\/p><\/p>

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Coordenadores regionais,<\/p>

mediadores de inclus\u00e3o, assessores pedag\u00f3gicos e profissionais de suporte aos sistemas<\/p>

de Informa\u00e7\u00e3o de Gest\u00e3o Escolar do Estado de Goi\u00e1s, pertencentes \u00e0s 40<\/p>

Coordena\u00e7\u00f5es Regionais de Educa\u00e7\u00e3o (CRE), participam, em Goi\u00e2nia, de um<\/p>

encontro de forma\u00e7\u00e3o, avalia\u00e7\u00e3o e planejamento de atividades para 2020. No<\/p>

evento, est\u00e3o sendo tratados temas como a matr\u00edcula escolar na rede p\u00fablica estadual<\/p>

de ensino, o Documento Curricular de Goi\u00e1s Ampliado (DC-GO) e a educa\u00e7\u00e3o<\/p>

especial e inclusiva. <\/p><\/p>

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As atividades, que come\u00e7aram nesta quarta-feira (27\/11) e seguem at\u00e9 amanh\u00e3 (28\/11), na Faculdade Delta, no Jardim Planalto, s\u00e3o resultado de uma a\u00e7\u00e3o articulada entre as superintend\u00eancias de Modalidades e Tem\u00e1ticas Especiais, Educa\u00e7\u00e3o Infantil e Ensino Fundamental e de Tecnologia da Secretaria de Estado da Educa\u00e7\u00e3o (Seduc). <\/p><\/p>

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Os mediadores de<\/p>

inclus\u00e3o e as CREs est\u00e3o recebendo informa\u00e7\u00f5es sobre uma pesquisa realizada<\/p>

pela Superintend\u00eancia de Modalidades e Tem\u00e1ticas Especiais acerca dos trabalhos<\/p>

e recursos utilizados na educa\u00e7\u00e3o inclusiva de Goi\u00e1s. Tamb\u00e9m est\u00e3o sendo<\/p>

apresentadas novas diretrizes para o ano de 2020 e prestados esclarecimentos<\/p>

sobre as fun\u00e7\u00f5es dos profissionais de apoio, dos mediadores de inclus\u00e3o e do Atendimento Educacional Especializado (AEE). <\/p><\/p>

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\u201cN\u00f3s estamos esclarecendo para esses mediadores a import\u00e2ncia da fun\u00e7\u00e3o<\/p>

deles nas unidades escolares, para garantir a qualidade do trabalho de inclus\u00e3o\u201d, explicou a<\/p>

superintende de Modalidades e Tem\u00e1ticas Especiais, N\u00fabia Rejaine Ferreira Silva.<\/p>

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Participante do encontro, a mediadora de inclus\u00e3o Lizenor Lewergger, da CRE de Trindade, enalteceu a import\u00e2ncia da forma\u00e7\u00e3o, ressaltando que est\u00e1 sendo tra\u00e7ado um novo caminho para educa\u00e7\u00e3o especial no Estado de Goi\u00e1s. \u201c\u00c9 o resgate da valoriza\u00e7\u00e3o humana e da educa\u00e7\u00e3o para a diversidade, deixando de lado o radicalismo e a utopia. Abriu-se um espa\u00e7o para que possamos colocar nossas impress\u00f5es e vemos agora a preocupa\u00e7\u00e3o em refor\u00e7ar o p\u00fablico-alvo da educa\u00e7\u00e3o especial\u201d, avaliou. <\/p><\/p>

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Ensino Fundamental<\/strong><\/strong><\/p><\/p>

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Durante o evento, est\u00e3o sendo repassadas informa\u00e7\u00f5es para o assessor pedag\u00f3gico sobre o Documento Curricular de Goi\u00e1s Ampliado (DC-GO) e, nesta quinta-feira (28\/11), ser\u00e1 feita uma avalia\u00e7\u00e3o das a\u00e7\u00f5es para o Ensino Fundamental na rede p\u00fablica estadual de ensino em 2019, al\u00e9m do planejamento do trabalho para 2020. <\/p><\/p>

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Segundo a superintendente de Educa\u00e7\u00e3o Infantil e Ensino Fundamental, Giselle<\/p>

Pereira Campos Faria, um dos principais pontos \u00e9 avaliar o trabalho de Educa\u00e7\u00e3o<\/p>

Financeira realizado pelo Instituto BEI, que em 2019 atendeu 85 escolas da<\/p>

rede, e delinear uma nova etapa deste projeto, com perspectiva de alcan\u00e7ar mais<\/p>

300 unidades escolares. \u201cNesses dois dias estamos fazendo um trabalho<\/p>

important\u00edssimo em rela\u00e7\u00e3o a uma pol\u00edtica p\u00fablica, que \u00e9 avaliar o trabalho<\/p>

realizado e planejar os pr\u00f3ximos passos\u201d, destacou. <\/p><\/p>

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Presente ao primeiro dia do encontro, a assessora pedag\u00f3gica Sirleide Alves de Sousa, da CRE de Planaltina, considerou a iniciativa importante para o fortalecimento do processo educacional. \u201cEstou na rede desde 2017 e evolu\u00edmos bastante, com transforma\u00e7\u00f5es significativas em 2019\u201d, relatou. <\/p><\/p>

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Orienta\u00e7\u00e3o para matr\u00edcula<\/strong><\/strong><\/p><\/p>

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Os participantes do evento est\u00e3o divididos em grupos de trabalho, de acordo com a especificidade de cada forma\u00e7\u00e3o. Os profissionais de suporte aos sistemas de Informa\u00e7\u00e3o de Gest\u00e3o Escolar, al\u00e9m de receberem esclarecimentos sobre a matr\u00edcula informatizada na rede<\/a>, s\u00e3o orientados sobre o \u2018Educa\u00e7\u00e3o Conectada\u2019, programa desenvolvido pelo Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC) com o objetivo de levar tecnologia e inova\u00e7\u00e3o para as escolas, inicialmente por meio da oferta de conex\u00e3o de internet, e posteriormente pelo repasse de recursos destinados \u00e0 aquisi\u00e7\u00e3o de equipamentos e conte\u00fados digitais. <\/p><\/p>

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O superintendente de Tecnologia da Seduc, Pedro Aur\u00e9lio Guzman de Figueiredo, destacou que, no caso da matr\u00edcula, a inten\u00e7\u00e3o \u00e9 que os profissionais de suporte recebam informa\u00e7\u00f5es qualificadas para serem multiplicadores entre os gestores, pais e respons\u00e1veis que tenham dificuldade de utilizar o sistema informatizado disponibilizado pela secretaria. \u201cAs informa\u00e7\u00f5es s\u00e3o importantes para que possamos cada vez mais analisar a rede e mudar a rota do ensino, se for preciso. Todos os sistemas de gest\u00e3o devem ser tratados com seriedade, porque com os projetos e parcerias que estamos fechando em 2020, ser\u00e3o mais explorados\u201d, enfatizou.<\/p><\/p>

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No caso do \u2018Educa\u00e7\u00e3o Conectada\u2019, o encontro busca refor\u00e7ar que o programa est\u00e1 dispon\u00edvel para ades\u00e3o de 223 novas unidades escolares da rede estadual, sendo que 351 j\u00e1 haviam aderido e apresentado o plano financeiro at\u00e9 novembro deste ano. <\/p><\/p>

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Experi\u00eancia<\/strong><\/strong><\/p><\/p>

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O participante Ismayle Barbosa, assessor da CRE de Inhumas, disse que a intera\u00e7\u00e3o entre os respons\u00e1veis pelo suporte de tecnologia \u00e9 essencial para identificar as dificuldades encontradas no processo de matr\u00edcula em anos anteriores e melhorar para 2020. \u201cTamb\u00e9m \u00e9 importante para quem est\u00e1 chegando agora ver a experi\u00eancia de quem j\u00e1 est\u00e1 h\u00e1 mais tempo\u201d, salientou. <\/p><\/p>

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