<\/p>
Regime de colabora\u00e7\u00e3o foi anunciado pela secret\u00e1ria F\u00e1tima Gavioli durante videoconfer\u00eancia nesta segunda-feira, dia 26\/04<\/em><\/p><\/p> <\/p> <\/p> Desde que o Regime Especial de Aulas n\u00e3o Presenciais (Reanp) foi implementado nas unidades escolares da rede p\u00fablica estadual, no ano passado, a Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o de Goi\u00e1s vem monitorando a frequ\u00eancia dos estudantes por meio da Busca Ativa Escolar.<\/p><\/p> <\/p> <\/p> Mas a partir de agora, essa estrat\u00e9gia para conter a evas\u00e3o e o abandono escolar conta com a ades\u00e3o de dois parceiros importantes, que s\u00e3o a Uni\u00e3o Nacional dos Dirigentes Municipais de Educa\u00e7\u00e3o (Undime) e o Fundo das Na\u00e7\u00f5es Unidas para a Inf\u00e2ncia (Unicef).<\/p><\/p> <\/p> <\/p> O an\u00fancio foi feito pela secret\u00e1ria F\u00e1tima Gavioli na manh\u00e3 desta segunda-feira (26\/01) durante o lan\u00e7amento da Estrat\u00e9gia de Busca Ativa Escolar. Na oportunidade, ela frisou que o trabalho em conjunto vem refor\u00e7ar as a\u00e7\u00f5es que a Seduc Goi\u00e1s j\u00e1 desenvolve com foco no retorno das crian\u00e7as e adolescentes que abandonaram os estudos.<\/p><\/p> <\/p> <\/p> \u201cEsse regime de colabora\u00e7\u00e3o entre o Estado e os munic\u00edpios significa que a Busca Ativa agora ganha uma amplitude ainda maior, pois o apoio dos prefeitos representa um apoio maior na constru\u00e7\u00e3o de uma rede de prote\u00e7\u00e3o. Essa ades\u00e3o faz toda a diferen\u00e7a\u201d, destacou a secret\u00e1ria.<\/p><\/p> <\/p> <\/p> F\u00e1tima Gavioli tamb\u00e9m ressaltou que n\u00e3o se pode perder de vista que o futuro de Goi\u00e1s e do Brasil est\u00e1 nas m\u00e3os dessas crian\u00e7as e que o poder p\u00fablico tem a obriga\u00e7\u00e3o de garantir a todas elas uma educa\u00e7\u00e3o de qualidade. \u201cNossos alunos s\u00e3o diamantes que precisam ser lapidados dentro de nossas escolas para que tenham um futuro muito promissor em qualquer das profiss\u00f5es que possam escolher\u201d, frisou ela. <\/p> <\/p> <\/p> <\/p> Consultora da \u00e1rea de Educa\u00e7\u00e3o do Unicef, Daniella Rocha Magalh\u00e3es refor\u00e7a a fala da secret\u00e1ria F\u00e1tima Gavioli ao salientar que a Busca Ativa Escolar \u00e9 uma estrat\u00e9gia muito \u00fatil para garantir os direitos b\u00e1sicos no atendimento \u00e0s crian\u00e7as e jovens. Entretanto, segundo ela, isso s\u00f3 se efetiva com o acesso \u00e0s pol\u00edticas p\u00fablicas nas \u00e1reas de educa\u00e7\u00e3o, sa\u00fade e assist\u00eancia social.<\/p><\/p> <\/p> <\/p> \u201c\u00c9 por meio de a\u00e7\u00f5es de informa\u00e7\u00e3o e de mobiliza\u00e7\u00e3o para diversos p\u00fablicos, realizadas pelas equipes municipais e estaduais da Busca Ativa Escolar, que pretendemos ampliar o n\u00edvel de compreens\u00e3o dos desafios e, assim, avan\u00e7ar cada vez mais no enfrentamento da exclus\u00e3o escolar e na concretiza\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o como direito inalien\u00e1vel das crian\u00e7as e adolescentes brasileiros\u201d, explica Daniella.<\/p><\/p> <\/p> <\/p> Daniella lembra que a pandemia da Covid-19 for\u00e7ou mudan\u00e7as importantes no planejamento das a\u00e7\u00f5es no Estado e nos munic\u00edpios e por isso o momento \u00e9 muito oportuno para a apresenta\u00e7\u00e3o de novas estrat\u00e9gias aos gestores municipais para esse pr\u00f3ximo ciclo.<\/p><\/p> <\/p> <\/p> <\/p> <\/p> Ela refor\u00e7ou ainda que o maior desafio do Brasil hoje, na \u00e1rea educacional, \u00e9 a distor\u00e7\u00e3o idade\/s\u00e9rie, que alcan\u00e7ou a marca de 6 milh\u00f5es de estudantes em 2019. Outro fator preocupante diz respeito \u00e0s altas taxas de reprova\u00e7\u00e3o, com \u00edndice superior a 2 milh\u00f5es de alunos, segundo o Inep.<\/p><\/p> <\/p> <\/p> \u201cAntes da pandemia havia 1,1 milh\u00e3o de alunos fora da escola. Esse abandono impacta diretamente a vida das crian\u00e7as e adolescentes e isso mostra a responsabilidade que tem o poder p\u00fablico e os parceiros. S\u00e3o fen\u00f4menos que est\u00e3o intimamente ligados porque quem tem muitas reprova\u00e7\u00f5es, tende a abandonar a escola e depois esse abandono caminha para a exclus\u00e3o permanente\u201d, completa a consultora do Unicef. <\/p> <\/p> Vilmar Klemann, gerente de projetos da Undime nacional, tamb\u00e9m concorda que a pandemia mostrou com mais evid\u00eancia problemas estruturais do pa\u00eds, desnudando uma realidade que precisa ser reconhecida para que se possa avan\u00e7ar nas pol\u00edticas p\u00fablicas. \u201c\u00c9 muito importante, neste momento, que esse di\u00e1logo se estabele\u00e7a.<\/p><\/p> <\/p> <\/p> Esse trabalho em regime de colabora\u00e7\u00e3o contribui para que, juntos, possamos fazer a diferen\u00e7a de forma a oportunizar a essa crian\u00e7a ou adolescente o direito de estar na escola, de estudar e aprender. Isso impacta n\u00e3o s\u00f3 na vida dele, mas de toda a cadeia que o cerca\u201d.<\/p><\/p> <\/p> <\/p> <\/p> <\/p> De acordo com Vilmar, a pandemia mostrou o quanto a escola \u00e9 um equipamento p\u00fablico fundamental como fator de prote\u00e7\u00e3o e de garantia de direitos de crian\u00e7as e adolescentes, intensificando ainda mais a responsabilidade das pol\u00edticas p\u00fablicas nessa \u00e1rea.<\/p><\/p> <\/p> <\/p> Ele explica que a estrat\u00e9gia da Busca Ativa Escolar \u00e9 uma metodologia social que disp\u00f5e de uma plataforma tecnol\u00f3gica gratuita para Estado e munic\u00edpios, onde as informa\u00e7\u00f5es s\u00e3o atualizadas diariamente e compartilhadas por todos os atores. \u201cN\u00e3o h\u00e1 sobreposi\u00e7\u00e3o de atribui\u00e7\u00f5es, mas uma maneira de facilitar o melhor o trabalho articulado dessa rede de prote\u00e7\u00e3o. Isso ajuda a fortalecer a intersetorialidade e o regime de colabora\u00e7\u00e3o, para alcan\u00e7ar resultados mais efetivos e eficazes\u201d.<\/p><\/p> <\/p> <\/p> Marcelo Ferreira da Costa, vice-presidente da Undime Goi\u00e1s, afirmou que a parceria \u00e9 muito importante porque n\u00e3o se trata somente de desenvolver ferramentas eficazes no combate \u00e0 evas\u00e3o ou abandono escolar, mas de realizar um trabalho de colabora\u00e7\u00e3o entre Estado e munic\u00edpios.<\/p><\/p> <\/p> <\/p> \u201cPela primeira vez estamos tendo condi\u00e7\u00f5es de fazer isso de forma estruturada e conjunta\u201d, acrescentou Marcelo. Ele avalia que o Busca Ativa Escolar proporciona ao Estado e munic\u00edpios a oportunidade de trabalhar de forma regionalizada, priorizando as particularidades de cada munic\u00edpio ou regi\u00e3o.<\/p><\/p> <\/p> <\/p> <\/p> <\/p> Patr\u00edcia Coutinho, superintendente de Organiza\u00e7\u00e3o e Atendimento Educacional da Seduc Goi\u00e1s, afirma que a estrat\u00e9gia da Busca Ativa Escolar significa n\u00e3o deixar nenhuma crian\u00e7a ou adolescente fora da escola. \u201cO mais significativo dessa iniciativa \u00e9 o fato de mobilizar Estado e munic\u00edpios para garantir que o aluno tenha acesso \u00e0 educa\u00e7\u00e3o, \u00e0 aprendizagem. E isso faz toda a diferen\u00e7a no desenvolvimento e na concretude das pol\u00edticas p\u00fablicas de qualidade\u201d.<\/p><\/p> <\/p> <\/p> A videoconfer\u00eancia de lan\u00e7amento contou com a participa\u00e7\u00e3o de quase 2 mil pessoas online. Para Patr\u00edcia Coutinho, essa participa\u00e7\u00e3o de prefeitos, secret\u00e1rios municipais de educa\u00e7\u00e3o, coordenadores regionais, assessores pedag\u00f3gicos das Regionais, assessores de gest\u00e3o pedag\u00f3gica da Seduc, gerentes e superintendentes, mostra que o Governo de Goi\u00e1s est\u00e1 no caminho certo e que bons resultados ser\u00e3o gerados a partir de ent\u00e3o.<\/p><\/p> <\/p> <\/p> A Busca Ativa Escolar consiste em uma metodologia social, aliada a ferramentas tecnol\u00f3gicas, que visa auxiliar no mapeamento das crian\u00e7as e adolescentes que est\u00e3o fora da escola. A estrat\u00e9gia \u00e9 parte da iniciativa “Fora da Escola n\u00e3o Pode”, realizada pelo Unicef e elaborada em conjunto com a Uni\u00e3o Nacional dos Dirigentes Municipais de Educa\u00e7\u00e3o (Undime) e o Colegiado Nacional de Gestores Municipais de Assist\u00eancia Social (Congemas).<\/p><\/p> <\/p> <\/p> <\/p><\/p> <\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Regime de colabora\u00e7\u00e3o foi anunciado pela secret\u00e1ria F\u00e1tima Gavioli durante videoconfer\u00eancia nesta segunda-feira, dia 26\/04 Desde que o Regime Especial de Aulas n\u00e3o Presenciais (Reanp) foi implementado nas unidades escolares da rede p\u00fablica estadual, no ano passado, a Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o de Goi\u00e1s vem monitorando a frequ\u00eancia dos estudantes por meio da Busca Ativa Escolar. 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<\/p><\/p>Direito \u00e0 educa\u00e7\u00e3o<\/strong><\/h2><\/p>
Cen\u00e1rio da educa\u00e7\u00e3o p\u00f3s-pandemia<\/strong><\/h2><\/p>
Daniella frisou ainda que a pandemia agravou ainda mais esse cen\u00e1rio, j\u00e1 que se tornou muito mais complicado controlar a frequ\u00eancia dos alunos nas aulas virtuais. Por isso, nesse contexto de tantos desafios, ela acredita que poder contar com o apoio de aliados \u00e9 fundamental.<\/p><\/p>Metodologia social<\/strong><\/h2><\/p>
Mobiliza\u00e7\u00e3o do Estado e dos munic\u00edpios<\/h2><\/p>