<\/p>
Al\u00e9m do atendimento a alunos surdos nas escolas regulares, com profissionais de apoio e professores de AEE, a rede estadual conta com o Centro de Capacita\u00e7\u00e3o de Profissionais da Educa\u00e7\u00e3o e Atendimento \u00e0s Pessoas com Surdez (CAS) e conv\u00eanio com o Centro Especial Elysio Campos <\/p> <\/p> \u201cEu falava para as professoras \u2018quando o Lucas vier, n\u00e3o estranhem porque ele \u00e9 t\u00edmido\u2019, mas fui eu que passei vergonha (risos). Ele se soltou de tal maneira que eu, mesmo sendo a m\u00e3e, nunca tinha visto\u201d, relembra Lara Jakeline em tom de alegria.<\/p><\/p> <\/p> <\/p> O menino, que \u00e9 deficiente auditivo, \u00e9 um dos 57 alunos do Centro Especial Elysio Campos, escola especial bil\u00edngue conveniada<\/a> \u00e0 Secretaria de Estado da Educa\u00e7\u00e3o de Goi\u00e1s (Seduc), e um dos 687 estudantes com defici\u00eancia auditiva, surdos ou surdo-cegos matriculados em uma unidade da rede p\u00fablica estadual de ensino.<\/p><\/p> <\/p> <\/p> <\/p> <\/p> O Centro Especial Elysio Campos<\/a>, localizado em Goi\u00e2nia, \u00e9 uma das 60 escolas conveniadas \u00e0 rede p\u00fablica estadual de Educa\u00e7\u00e3o. Vinculada \u00e0 Associa\u00e7\u00e3o do Surdo de Goi\u00e2nia, a unidade escolar \u00e9 uma das pioneiras em fornecer o atendimento educacional bil\u00edngue, tendo a L\u00edngua Brasileira de Sinais (Libras) como l\u00edngua de instru\u00e7\u00e3o e a L\u00edngua Portuguesa escrita como segunda l\u00edngua.<\/p><\/p> <\/p> <\/p> \u201cTodo o trabalho, desde o espa\u00e7o f\u00edsico, o material, as atividades e os v\u00eddeos, \u00e9 constru\u00eddo pensando nessa comunica\u00e7\u00e3o para o ensino-aprendizagem e na l\u00edngua dos surdos, que \u00e9 a Libras\u201d, explica a gestora do centro, Alessandra Matos Terra.<\/p><\/p> <\/p> <\/p> Nessa perspectiva, todas as aulas para as turmas do 1\u00ba ano do Ensino Fundamental \u00e0 1\u00aa s\u00e9rie do Ensino M\u00e9dio s\u00e3o ministradas em Libras, por professores fluentes. Al\u00e9m dessa especificidade, os estudantes atendidos na unidade escolar t\u00eam as aulas da linguagem de sinais e uma outra disciplina chamada Cultura Surda, na qual aprendem elementos espec\u00edficos da cultura do surdo, sua identidade e sua hist\u00f3ria.<\/p><\/p> <\/p> <\/p> \u201cDiferente das escolas regulares inclusivas, onde o aluno surdo est\u00e1 na sala com um int\u00e9rprete e normalmente a \u00fanica pessoa que sabe sua l\u00edngua e comunica com ele \u00e9 o int\u00e9rprete, aqui todos sabem Libras, conseguem comunicar, ensinar, socializar com esse sujeito surdo. E as fam\u00edlias s\u00e3o motivadas a aprender tamb\u00e9m essa l\u00edngua\u201d, ressalta a gestora.<\/p><\/p> <\/p> <\/p> Em agosto desse ano, o presidente da Rep\u00fablica Jair Bolsonaro sancionou a Lei n\u00ba14.191<\/a>, que disp\u00f5e sobre a oferta de Educa\u00e7\u00e3o bil\u00edngue para surdos. De acordo com a norma, a modalidade de ensino deve ser ofertada aos estudantes optantes pela Educa\u00e7\u00e3o bilingue, como forma de proporcionar aos surdos a recupera\u00e7\u00e3o de suas mem\u00f3rias hist\u00f3ricas, a reafirma\u00e7\u00e3o de suas identidades e especificidades, a valoriza\u00e7\u00e3o de sua l\u00edngua e de garantir o acesso \u00e0s informa\u00e7\u00f5es e conhecimentos t\u00e9cnicos e cient\u00edficos.<\/p><\/p> <\/p> <\/p> <\/p> <\/p> Todos os jovens e crian\u00e7as com defici\u00eancia auditiva atendidos em escolas regulares da rede p\u00fablica estadual de Educa\u00e7\u00e3o de Goi\u00e1s contam com um int\u00e9rprete de Libras nas salas de aula, respons\u00e1vel por mediar as rela\u00e7\u00f5es durante o processo de ensino-aprendizagem.<\/p><\/p> <\/p> <\/p> \u201cA presen\u00e7a do int\u00e9rprete nas salas de aula das escolas regulares promove e favorece a intera\u00e7\u00e3o e comunica\u00e7\u00e3o do aluno surdo com o professor e com os demais colegas no ambiente escolar\u201d, explica o gerente de Educa\u00e7\u00e3o Especial da Seduc, Weberson de Oliveira Morais.<\/p><\/p> <\/p> <\/p> Al\u00e9m do profissional int\u00e9rprete, s\u00e3o disponibilizados aos estudantes surdos os recursos e servi\u00e7os das salas de Atendimento Educacional Especializado (AEE).<\/a> Nestes espa\u00e7os, os estudantes com defici\u00eancia, Transtorno do Espectro Autista (TEA) e altas habilidades\/superdota\u00e7\u00e3o, s\u00e3o atendidos por professores de AEE e profissionais de apoio no contraturno escolar.<\/p><\/p> <\/p> <\/p> \u201cAinda que assegurado o direito do aluno, \u00e9 o fazer pedag\u00f3gico, com a aten\u00e7\u00e3o voltada \u00e0s especificidades lingu\u00edsticas do estudante surdo, que promove a sua constitui\u00e7\u00e3o enquanto sujeito e, consequentemente, favorece a sua participa\u00e7\u00e3o e inclus\u00e3o no \u00e2mbito escolar\u201d, justifica Weberson Morais sobre a import\u00e2ncia desse olhar cuidadoso a esses estudantes durante o processo formativo.<\/p><\/p> <\/p> <\/p> <\/p> <\/p> Para dar suporte aos profissionais da Educa\u00e7\u00e3o, estudantes deficientes auditivos e seu familiares, a Seduc disponibiliza ainda o atendimento no Centro de Capacita\u00e7\u00e3o de Profissionais da Educa\u00e7\u00e3o e Atendimento \u00e0s Pessoas com Surdez (CAS).<\/p><\/p> <\/p> <\/p> Criado em 2005, o CAS atualmente oferece a assessoria pedag\u00f3gica \u00e0s unidades escolares, subsidiando a forma\u00e7\u00e3o<\/a> e a produ\u00e7\u00e3o de materiais pedag\u00f3gicos. Al\u00e9m do curso de Libras, s\u00e3o disponibilizados cursos de Int\u00e9rprete de Libras e de Atendimento Educacional Especializado para professores e demais profissionais da Educa\u00e7\u00e3o.<\/p><\/p> <\/p> <\/p> \u201cOs familiares tamb\u00e9m s\u00e3o atendidos. Eles aprendem sobre a import\u00e2ncia de inserir os filhos no cotidiano familiar, al\u00e9m de aprenderem Libras. Muitos iniciam no grupo da fam\u00edlia e depois migram para os cursos formais\u201d, conta a gestora do CAS, Andreia Lino do Carmo. <\/p><\/p> <\/p> <\/p> J\u00e1 para os estudantes com defici\u00eancia auditiva, o centro oferece os cursos de L\u00edngua Portuguesa como segunda l\u00edngua para surdos e Libras como segunda l\u00edngua. Os atendimentos para esse p\u00fablico, durante o per\u00edodo da pandemia de Covid-19, est\u00e3o ocorrendo uma vez por semana, com dura\u00e7\u00e3o de duas horas, via plataforma virtual Zoom.<\/p><\/p> <\/p> <\/p> Plano Estadual de Educa\u00e7\u00e3o<\/strong> <\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Al\u00e9m do atendimento a alunos surdos nas escolas regulares, com profissionais de apoio e professores de AEE, a rede estadual conta com o Centro de Capacita\u00e7\u00e3o de Profissionais da Educa\u00e7\u00e3o e Atendimento \u00e0s Pessoas com Surdez (CAS) e conv\u00eanio com o Centro Especial Elysio Campos Quando Lara Jakeline da Silva Vitorino decidiu matricular seu filho, Lucas […]<\/p>\n","protected":false},"author":758,"featured_media":27830,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4801],"tags":[5000,5001,4851,4850,4950],"class_list":["post-27831","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias","tag-centro-especial-elysio-campos","tag-deficiencia-auditiva","tag-destaque","tag-educacao","tag-educacao-especial"],"rttpg_featured_image_url":{"full":["https:\/\/goias.gov.br\/educacao\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/2021\/09\/WhatsApp-Image-2021-09-24-at-09.47.16-2-940.jpeg",834,566,false],"landscape":["https:\/\/goias.gov.br\/educacao\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/2021\/09\/WhatsApp-Image-2021-09-24-at-09.47.16-2-940.jpeg",834,566,false],"portraits":["https:\/\/goias.gov.br\/educacao\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/2021\/09\/WhatsApp-Image-2021-09-24-at-09.47.16-2-940.jpeg",834,566,false],"thumbnail":["https:\/\/goias.gov.br\/educacao\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/2021\/09\/WhatsApp-Image-2021-09-24-at-09.47.16-2-940-150x150.jpeg",150,150,true],"medium":["https:\/\/goias.gov.br\/educacao\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/2021\/09\/WhatsApp-Image-2021-09-24-at-09.47.16-2-940-300x204.jpeg",300,204,true],"large":["https:\/\/goias.gov.br\/educacao\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/2021\/09\/WhatsApp-Image-2021-09-24-at-09.47.16-2-940.jpeg",834,566,false],"1536x1536":["https:\/\/goias.gov.br\/educacao\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/2021\/09\/WhatsApp-Image-2021-09-24-at-09.47.16-2-940.jpeg",834,566,false],"2048x2048":["https:\/\/goias.gov.br\/educacao\/wp-content\/uploads\/sites\/40\/2021\/09\/WhatsApp-Image-2021-09-24-at-09.47.16-2-940.jpeg",834,566,false]},"rttpg_author":{"display_name":"antoniommoraes","author_link":"https:\/\/goias.gov.br\/educacao\/author\/antoniommoraes\/"},"rttpg_comment":0,"rttpg_category":"Not\u00edcias<\/a>","rttpg_excerpt":"Al\u00e9m do atendimento a alunos surdos nas escolas regulares, com profissionais de apoio e professores de AEE, a rede estadual conta com o Centro de Capacita\u00e7\u00e3o de Profissionais da Educa\u00e7\u00e3o e Atendimento \u00e0s Pessoas com Surdez (CAS) e conv\u00eanio com o Centro Especial Elysio Campos Quando Lara Jakeline da Silva Vitorino decidiu matricular seu filho, Lucas…","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/goias.gov.br\/educacao\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/27831","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/goias.gov.br\/educacao\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/goias.gov.br\/educacao\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/goias.gov.br\/educacao\/wp-json\/wp\/v2\/users\/758"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/goias.gov.br\/educacao\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=27831"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/goias.gov.br\/educacao\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/27831\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/goias.gov.br\/educacao\/wp-json\/wp\/v2\/media\/27830"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/goias.gov.br\/educacao\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=27831"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/goias.gov.br\/educacao\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=27831"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/goias.gov.br\/educacao\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=27831"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
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Quando Lara Jakeline da Silva Vitorino decidiu matricular seu filho, Lucas da Silva Vitorino, de 8 anos de idade, em uma unidade escolar conveniada \u00e0 rede estadual de Educa\u00e7\u00e3o, seu maior medo era o de que o estudante n\u00e3o se adaptasse \u00e0 escola.<\/p><\/p>Centro Especial Elysio Campos<\/h2><\/p>
Atendimento de estudantes com defici\u00eancia auditiva nas escolas regulares<\/h2><\/p>
CAS<\/h2><\/p>
Essa a\u00e7\u00e3o atende as metas 11 e 12 do Plano Estadual de Educa\u00e7\u00e3o (PEE)<\/p><\/p>