{"id":27580,"date":"2021-10-18T17:11:58","date_gmt":"2021-10-18T20:11:58","guid":{"rendered":"https:\/\/siteshom.goias.gov.br\/educacao\/governo-de-goias-lanca-programa-busca-ativa-escolar\/"},"modified":"2021-10-18T17:11:58","modified_gmt":"2021-10-18T20:11:58","slug":"governo-de-goias-lanca-programa-busca-ativa-escolar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/goias.gov.br\/educacao\/governo-de-goias-lanca-programa-busca-ativa-escolar\/","title":{"rendered":"Governo de Goi\u00e1s lan\u00e7a programa Busca Ativa Escolar"},"content":{"rendered":"

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Com o lema \u201cAcolher para Permanecer\u201d, programa conta com parcerias do Instituto Unibanco, da Undime Goi\u00e1s e do Unicef<\/em><\/p><\/p>

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Foi ap\u00f3s uma visita dos tutores educacionais de sua escola que a estudante Yasmim Borges Gomes, do Centro de Ensino em Per\u00edodo Integral (Cepi) Oseas Borges Guimar\u00e3es, em Goiatuba, decidiu retomar os estudos. A jovem, que cursa a 3\u00aa s\u00e9rie do Ensino M\u00e9dio, conta que durante a pandemia teve dificuldades para se adaptar \u00e0s aulas n\u00e3o presenciais e que, por isso, havia parado de estudar. \u201cEu n\u00e3o estava fazendo as tarefas e nem nada\u201d, relembra a jovem. \u201cUm dia a professora Paula e o Alisson, que s\u00e3o meus tutores, pediram meu endere\u00e7o e falaram que iriam me ajudar e eles realmente foram. A\u00ed que eu vi que realmente pessoas se importavam comigo dentro da escola e isso me incentivou ainda mais a voltar a estudar.\u201d<\/p><\/p>

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O cuidado que os tutores educacionais da escola de Yasmim tiveram ao incentiv\u00e1-la a retomar os estudos \u00e9 parte das a\u00e7\u00f5es da busca ativa escolar, uma estrat\u00e9gia que visa identificar as crian\u00e7as e adolescentes que est\u00e3o fora da escola e tomar provid\u00eancias para resgat\u00e1-los, combatendo a evas\u00e3o escolar.<\/p><\/p>

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A estrat\u00e9gia foi tema do semin\u00e1rio \u201cDi\u00e1logos sobre Busca Ativa: Acolher para Permanecer\u201d, realizado na manh\u00e3 desta segunda-feira (18\/10) na Secretaria de Estado da Educa\u00e7\u00e3o (Seduc). Realizado em parceria com o Instituto Unibanco, a Uni\u00e3o Nacional dos Dirigentes Municipais de Educa\u00e7\u00e3o (Undime Goi\u00e1s) e o Fundo das Na\u00e7\u00f5es Unidas para a Inf\u00e2ncia (Unicef), o evento marcou o lan\u00e7amento do programa \u201cBusca Ativa: Acolher para Permanecer\u201d e do Guia de Busca Ativa da Seduc.<\/p><\/p>

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Parceria em prol da busca ativa
<\/strong>A cria\u00e7\u00e3o de um programa de Busca Ativa Escolar em regime de colabora\u00e7\u00e3o com as prefeituras, a Uni\u00e3o Nacional dos Dirigentes Municipais de Educa\u00e7\u00e3o (Undime Goi\u00e1s) e o Fundo das Na\u00e7\u00f5es Unidas para a Inf\u00e2ncia (Unicef) havia sido anunciada em abril deste ano, em videoconfer\u00eancia realizada pela secret\u00e1ria de Estado da Educa\u00e7\u00e3o de Goi\u00e1s, F\u00e1tima Gavioli.<\/a> \u00c0 \u00e9poca, a titular da pasta frisou que o trabalho em conjunto viria para refor\u00e7ar as a\u00e7\u00f5es que a Seduc desenvolvia com foco no resgate de crian\u00e7as e adolescentes que abandonaram os estudos.<\/p><\/p>

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No encontro de hoje, Gavioli ressaltou a expectativa de que o di\u00e1logo e a troca de experi\u00eancias entre os munic\u00edpios resulte em boas a\u00e7\u00f5es. \u201c\u00c9 mostrar o que n\u00f3s estamos fazendo aqui na rede, mas, agora, buscando o apoio da Undime, da Uncme, do Unicef, do Instituto Unibanco e, com isso, com certeza esse programa vai ser um grande sucesso\u201d, afirmou a secret\u00e1ria.<\/p><\/p>

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Relembrando os desafios impostos pela pandemia de Covid-19, F\u00e1tima Gavioli destacou que a busca ativa j\u00e1 existia antes desse per\u00edodo, mas que, foi durante ele que ela se tornou essencial para trazer de volta aqueles que, por algum motivo, desistiram dos estudos. Na oportunidade, ela relembrou o que o uso da estrat\u00e9gia representa na vida de cada um desses estudantes.<\/p><\/p>

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\u201c\u00c9 buscar aquele que saiu, aquele que n\u00e3o est\u00e1 mais aqui dentro. \u00c9 trazer para dentro aquele que j\u00e1 est\u00e1 fora, tentar reinserir algu\u00e9m que tinha grande chance de ter sucesso e que, infelizmente, agora foi para fora. Fora da escola, fora da sala de aula, fora da oportunidade, fora da sua vez de crescer e de contribuir com essa na\u00e7\u00e3o\u201d, afirmou a secret\u00e1ria.<\/p><\/p>

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Combate aos efeitos da pandemia
<\/strong>Ainda tratando sobre os efeitos da pandemia na Educa\u00e7\u00e3o, o superintendente executivo do Instituto Unibanco, Ricardo Henriques, ressaltou que esses ser\u00e3o de \u201ccauda longa\u201d, ou seja, ser\u00e3o sentidos a m\u00e9dio e longo prazo. Por isso, para ele, \u00e9 essencial que programas como esse, de busca ativa em regime de colabora\u00e7\u00e3o, sejam permanentes.<\/p><\/p>

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\u201cIsso (a busca ativa) \u00e9 express\u00e3o de um dos maiores compromissos \u00e9tico-pol\u00edticos que a gente tem com a Educa\u00e7\u00e3o para que ela seja efetivamente para todos\u201d, iniciou Ricardo Henriques. \u201cPara garantir que todos sejam efetivamente todos, estrat\u00e9gias como a busca ativa se fazem primordiais. E n\u00e3o s\u00f3 nesse momento de crise e de urg\u00eancia, \u00e9 uma estrat\u00e9gia que solicita ser continuada\u201d.<\/p><\/p>

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No mesmo tom, o presidente da Undime Goi\u00e1s, Miguel Rodrigues Ribeiro, lembrou que para al\u00e9m do resgate dos alunos em abandono escolar, \u00e9 preciso pensar em condi\u00e7\u00f5es para garantir a perman\u00eancia desses jovens. \u201cN\u00f3s precisamos, p\u00f3s-pandemia, resgatar essa garotada e fazer com que a escola fique mais atrativa. Essa \u00e9 a nossa lista n\u00famero 1: trazer para a escola e mant\u00ea-los na escola\u201d, iniciou o presidente da Undime Goi\u00e1s. Para ele, \u201ctodas as a\u00e7\u00f5es da Educa\u00e7\u00e3o t\u00eam que ser para eles (estudantes) e por eles\u201d.<\/p><\/p>

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Guia de Busca Ativa
<\/strong>Desenvolvido pelas superintend\u00eancias da Seduc, em parceria com o Instituto Unibanco, o Guia de Busca Ativa: Acolher para Permanecer re\u00fane uma s\u00e9rie de informa\u00e7\u00f5es sobre o planejamento das a\u00e7\u00f5es de busca ativa e o detalhamento do fluxo das etapas que deve ser seguido pelas unidades escolares.<\/p><\/p>

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De acordo com o documento, o primeiro passo \u00e9 registrar as frequ\u00eancias di\u00e1rias dos estudantes e acompanhar de perto \u00e0s faltas n\u00e3o justificadas. Ap\u00f3s tr\u00eas faltas n\u00e3o justificadas, a escola deve entrar em contato com os respons\u00e1veis pelo aluno para identificar o motivo das aus\u00eancias. Caso n\u00e3o haja retorno, a escola deve realizar a visita domiciliar e tentar resgatar o estudante. Ap\u00f3s esgotadas as possibilidades, caso o aluno n\u00e3o tenha retornado \u00e0 escola, o gestor deve acionar o Conselho Tutelar por meio de of\u00edcio.<\/p><\/p>

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Para a gerente de Implementa\u00e7\u00e3o de Projetos do Instituto Unibanco, Maria J\u00falia Azevedo, o guia representa um direcionamento, um repert\u00f3rio para as unidades escolares e agentes educacionais engajados na busca ativa escolar. \u201cO guia explicita a situa\u00e7\u00e3o, orienta e consolida uma posi\u00e7\u00e3o pol\u00edtica. Por isso, \u00e9 um documento muito relevante e que vai permitir que a metodologia chegue para todo mundo\u201d, concluiu.<\/p><\/p>

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Presen\u00e7as
<\/strong>Estiveram presentes as subsecret\u00e1rias de Execu\u00e7\u00e3o da Pol\u00edtica Educacional e de Governan\u00e7a Educacional da Seduc, Helena da Costa Bezerra e Selma Bastos; o presidente e o vice-presidente da Uni\u00e3o Nacional dos Dirigentes Municipais de Educa\u00e7\u00e3o (Undime Goi\u00e1s) Miguel Rodrigues Ribeiro e Marcelo Ferreira da Costa; o coordenador Estadual da Uni\u00e3o Nacional dos Conselhos Municipais de Educa\u00e7\u00e3o (Uncme-GO), Elcivan Gon\u00e7alves Fran\u00e7a; a consultora da \u00e1rea de Educa\u00e7\u00e3o do Unicef, Daniela Rocha; a prefeita de Cristian\u00f3polis, Juliana Izabel; o secret\u00e1rio municipal de Educa\u00e7\u00e3o de Aparecida de Goi\u00e2nia, Divino Eterno; coordenadores regionais e gestores.<\/p><\/p>

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