Alunos e professores da Escola Municipal Integral Mois\u00e9s Santana, em Goi\u00e2nia, contaram com uma rotina diferente na \u00faltima quinta-feira (10\/02). A comunidade estudantil dedicou a manh\u00e3 a discutir um dos principais problemas da sociedade contempor\u00e2nea, o tr\u00e2nsito. Para isso, contou com o aux\u00edlio de profissionais do Detran-GO, que proferiram palestras educativas e desenvolveram a din\u00e2mica do programa Detranzinho. A atividade marcou a retomada das atividades do programa, que estava em recesso desde de dezembro de 2016, devido \u00e0s f\u00e9rias escolares.<\/p>\n
\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0Os 157 alunos do ensino fundamental da unidade participaram das palestras e atividades envolvendo apresenta\u00e7\u00f5es de v\u00eddeos e m\u00fasicas com mensagens educativas. Desses, 51 participaram do Detranzinho. O programa consiste na transmiss\u00e3o de conhecimentos sobre tr\u00e2nsito em diferentes est\u00e1gios e conta com um micro-\u00f4nibus totalmente adaptado, que abriga atividades pedag\u00f3gicas. <\/p>\n
\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0O Detranzinho foi desenvolvido em 130 escolas p\u00fablicas e privadas, em 23 munic\u00edpios, durante o ano letivo de 2016. Com isso, 23.301 mil alunos receberam orienta\u00e7\u00f5es sobre seguran\u00e7a e mobilidade. O objetivo \u00e9 percorrer escolas de todo o Estado, contribuindo para a forma\u00e7\u00e3o de cidad\u00e3os multiplicadores, que far\u00e3o a diferen\u00e7a na constru\u00e7\u00e3o de um tr\u00e2nsito seguro. <\/p>\n
\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0A din\u00e2mica do Detranzinho \u00e9 iniciada com uma palestra, na qual os alunos recebem orienta\u00e7\u00f5es sobre seguran\u00e7a e legisla\u00e7\u00e3o de tr\u00e2nsito. No segundo momento, \u00e9 realizada a atividade Minha Cidade Legal (um tapete pedag\u00f3gico com seis quadrantes para que alunos de 4 a 6 anos sejam incentivados a montar de forma l\u00fadica uma mini-cidade); e Cidade para Todos \u2013 N\u00edvel I e II. Nesse est\u00e1gio, os alunos s\u00e3o estimulados a construir uma cidade, focados na busca por solu\u00e7\u00f5es para maior seguran\u00e7a, acessibilidade e fluidez no tr\u00e2nsito. <\/p>\n
\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0Para encerrar a din\u00e2mica, os alunos s\u00e3o convidados a guiar um carrinho de controle remoto em uma maquete de 6m2 constru\u00edda com blocos de montar Lego. A maquete tem as principais caracter\u00edsticas das vias de uma cidade. Na mini-cidade h\u00e1 ainda sem\u00e1foros computadorizados, esta\u00e7\u00e3o de c\u00e2meras de monitoramento de tr\u00e1fego e outros dispositivos automatizados. No interior do micro-\u00f4nibus, h\u00e1 monitores, nos quais os alunos podem acompanhar a movimenta\u00e7\u00e3o na mini-cidade. Toda a din\u00e2mica tem a dura\u00e7\u00e3o de duas horas. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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